6大举措推动提升全民数字技能

　　移动支付、网上预约、远程作业、在线服务……数字技术为人们的作业日子提质增效，也为社会供给更多作业机会，催生新的经济生机。日前，人社部发布《提高全民数字技术作业计划》（以下简称《计划》），提出加强全民数字技术教育和训练，遍及提高公民数字素质，为建造“数字我国”、助力全民共享数字盈利供给坚实保证。

　　顺势而为：

　　紧跟数字经济展开步伐

　　以互联网、大数据、人工智能为代表的信息技术为社会立异展开供给了重要机会。在信息技术带动下，我国数字经济展开势头强劲。国家网信办发布的《数字我国展开报告（2020年）》指出，“十三五”时期，我国数字经济总量跃居世界第二，成为驱动经济高质量展开的中心关键力气。2020年，我国数字经济中心产业增加值占GDP比重达7.8%。随着数字化赋能，传统作业岗位对人才素质的要求相应提高，把握数字技术以适应转型，成为很多从业人员的必修课。

　　我国互联网络信息中心统计数据显现，到2020年12月，我国网民规划达9.89亿，占全球网民的1/5，全球最大网民集体逐步形成。商务买卖、公共服务、网络文娱等互联网应用的用户规划日益增长。专家表明，提高数字化生存技术，有利于公民共享数字技术展开效果，助力公共资源向边远地区流通。

　　“数字技术指运用数字技术并凭借相关东西解决详细问题的才能。”中南财经政法大学数字经济研究院执行院长盘和林承受本报记者采访时说，在全民范围内展开数字技术教育和训练，顺应了数字技术普遍民用化趋势，有助于推动产业数字化和数字产业化，让顾客享受到更丰厚的产品，体会更具针对性的数字化服务，从而助力消费晋级。

　　加强训练：

　　打造专业数字技术人才

　　我国信通院日前发布的《2020-2021年数字化新作业新职业新岗位研究报告》显现，2020年微信生态衍生的作业机会高达3684万个，同比增长24.4%。人社部我国作业训练技术指导中心联合阿里巴巴钉钉渠道发布的《新职业在线学习渠道展开报告》指出，新职业时代的显著特点是用户偏好数字化技术，数字化管理师、人工智能工程技术人员、物联网工程技术人员等成为用户最想学习的新职业。

　　不过，因为新职业展开时间较短，相关技术训练仍存在较大空缺，数字技术相关新职业人才供给速度不及商场对专业化人才的需求增速，导致供需脱节，对企业数字化转型与展开造成一定障碍。对此，《计划》从完善政策措施、加强人才培育、加强职业技术训练、推动人才点评作业、展开职业技术比赛、提高人才培育基础才能建造等6个方面提出详细举措。

　　如何故院校为单位培育数字技术人才？盘和林主张从加强基础知识训练、依据院校性质展开多元化培育和打通产学研一体化三方面着手。“首要，要加深学员对数字技术的知道，为后续的技术迭代晋级做铺垫；不同院校的培育可各有侧重，比如高等学术类院校突出基础学科研究，技术类院校重视科技运用与现实生产相结合等；同时，以商场和企业的用工需求牵引院校人才培育系统，改动劳动力商场结构性不平衡的现状。”

　　在规划相关训练课程的基础上，拟定并立异数字技术人才职业规范与规范，也是展开人才的重要手段。业内人士主张，应依据不同的数字技术种类设定职业规范和点评规范，做到多元化、精准化点评。

　　消弭距离：

　　提高全民数字素质

　　我国互联网络信息中心数据显现，到2020年12月，我国已有近2.6亿50岁以上中老年网民、1.6亿20岁以下网民，“00后”“银发族”等集体共同构成多元“数字族群”，因为生长环境、学习才能等不同，不同网民集体关于数字技术的把握程度有所差异。专家认为，此次人社部发布《计划》明确遍及提高公民数字素质，有助于消弭数字距离、推动全民共享数字社会建造效果。

　　“数字素质是指对数字信息和技术的运用和理解，包含区分和运用信息、把信息与数字技术结合进行发明和再发明、将数字技术用于情感交流和价值点评等社会日子的才能。”盘和林说，遍及提高公民数字素质应突出相关训练的实用性和易承受性，依据现实需求和应用场景规划训练内容，依据人群差异，针对性展开训练。

　　北京师范大学新闻传达学院教授喻国明指出，网民是网络社会最基本的主体和组成单元，未来数字文化的展开取决于网民使用现有数字传达的才能。数字社会进步依据数字技术支撑，而数字技术展开则需提高与之匹配的数字技术。不管从人类文明的宏观层面还是个人需求的微观角度，提高公民数字技术、遍及数字素质对社会进步的作用都无足轻重。记者廖睿灵